大規模オープンオンラインコースが教育を変えようとしている方法

大規模オープンオンラインコース、またはMOOCは急速に成長しています。10年も経たないうちに、存在しなかったものがほぼ1万のコースを提供するまでになりました。常に議論の対象であり、技術的な課題も多くありましたが、MOOCを通じて実際の学位を取得する道を作る名門大学の数が増え続けていることは、世界の学び方が変わっている明確な信号です。より手頃でオープン、柔軟な教育への需要は高まっており、オンライン教室技術が改善されるにつれて、オンライン学位を取得することはますます現実的な選択肢として見なされるようになるでしょう。

どこから来て、今どこにいるのか？

最初のMOOCは2008年に始まりましたが、今日私たちが知っているプラットフォーム（edX、Coursera、Udacity、FutureLearnなど）は2012年に登場しました。ハーバード大学とMITがedXの推進力となり、Courseraはスタンフォード大学の2人の教授から生まれました。

高い中退率、カンニングの容易さ、不確実なビジネスモデル、認定の欠如、その他のオンライン教育における永続的な問題から初期には悲観的な見方もありましたが、無料のオンラインコースを試してみようとする学生の数がそれを上回りました。2017年の時点で、MOOCプラットフォームは合計で以下のような成果を上げています：

• 8100万人の学生
• 800以上の大学
• 9400コース
• 500のMOOCベースの資格

そして、アイビーリーグを超えて広がっています。中国語のXuetangXは登録者数で3番目に大きく、タイからスペインまで、他の地域で組織されたMOOCも登場しています。マイクロソフトやIBMのような雇用主も独自のプログラムを始めており、コースの単位から修士号まで、希望すれば何でも取得できます。これらの背後には何があるのでしょうか？

手頃さ

アメリカでは、大学の費用は1987年以降161%（インフレ調整後）上昇しており、しばしば借金を必要とします。これは、雇用の見通しが不確かなデジタルネイティブ世代にとって、低コストのオンライン教育が魅力的な提案となる理由です。低コストで高ボリュームのMOOCベースの学位があちこちで登場しており、特にコンピュータサイエンス、分析、サイバーセキュリティなどの技術重視の分野で増加しています。

オープンアクセス

大多数のMOOCには、申請プロセスが全くありません。コースにサインアップし、希望すれば証明書のために支払い（監査は無料）をし、コースで良い成績を収めれば合格します。

これは、背景に関係なく世界中の人々が資格を取得するために多くの形式的な手続きを踏む必要がないことを意味します。また、キャリアの変更を探求したり、レクリエーションとして学んだり、世界で最も賢い人々にアクセスしたりすることが容易になります。

一部の大学は、これを入学プロセスの一部として利用しています：MicroMastersプログラムで良い成績を収めれば、従来のプログラムに入学するチャンスが大幅に向上します。

スケーラビリティ

良い大学が高価で入学が難しい理由の一つは、需要と供給の間にかなりの不均衡があるからです。スタンフォード大学は毎年数十万の応募者のうちわずか5%を受け入れ、ハーバード大学やMITも同様の数字ですが、彼らのMOOCコースは数百万に達しています。限られた教室スペースに多くの人を詰め込むのは難しいですが、技術が改善され、システムが洗練されるにつれて、MOOCで生産的な体験をする人の数に上限はありません。

柔軟性

MOOCは、すべてを放り出して勉強を始める必要はありません。自分のペースで学ぶことができ、フルタイムまたはパートタイムで学ぶことができます。多くのコースは自己ペースで進められたり、頻繁に開始日が設定されていたりするため、学生は必要に応じて休憩を取り、自分の負担に応じてコースの負荷をカスタマイズできます。提供者も、プラットフォームの柔軟性を別の方法で活用できます：コースをその場で調整し、複数回の反復を通じて改善したり、新しいアイデアが市場に出たときに更新したりできます。

悪い点

もちろん、すべての技術と同様に、MOOCにも暗い側面があります。彼らは非個人的であり、学生と教師の間の絆を育むことができず、プロジェクトや論文よりも選択肢や数学的な回答に適しており、中退率が高く、受講するコースによっては、資格が雇用主や将来の教育者にとって魅力的であるかどうかが異なります。MOOCを使用してスキルを学び、実践するのは簡単ですが、難しい社会問題に深く関わり、一貫した学習体験に参加するのは難しいです。おそらく、現在提供されている資格の大多数が技術スキルに向けられているのはそのためでしょう。

MOOCの未来

2012年、MOOCは主に学ぶことを楽しむ人々に受け入れられた良いアイデアでした。2018年には、MOOCが教育を受けたりキャリアを変えたりするのに現実的に役立つようになりましたが、依然として高度に技術的な分野に最適です。2024年には、MOOCが教育の風景の中でさらに大きな役割を果たしていないことが驚きとなるでしょう。

彼らは伝統的な大学を殺すのでしょうか？おそらくそうではありません。対面指導や社会的学習には、MOOCがまだ再現できていない顕著な利点があります。しかし、彼らは新しい技術やプロセスを試すための立場にあります。AIは個別化された学習トラックを作成するために使用され、仮想現実は社会的学習体験を改善するのに役立ち、ブロックチェーンは教育資格を保存することができます。彼らがどのように展開するかに関係なく、教育業界に必要な革新の注入となることは確実です。

画像クレジット: MOOCポスター