대규모 공개 온라인 강좌가 교육을 변화시키려는 방법

대규모 공개 온라인 강좌, 즉 MOOC는 빠르게 성장했습니다. 10년이 채 되지 않아 존재하지 않던 것에서 거의 만 개의 강좌가 제공되는 상태로 발전했습니다. MOOC는 항상 논란의 주제가 되었고 기술적 도전 과제가 많았지만, MOOC를 통해 실제 학위로 이어지는 경로를 만드는 명문 대학의 수가 계속 증가하고 있다는 것은 세계의 학습 방식이 변화하고 있다는 명확한 신호입니다. 더 저렴하고 개방적이며 유연한 교육에 대한 수요가 많으며, 온라인 강의 기술이 발전함에 따라 온라인 학위를 취득하는 것이 점점 더 현실적인 대안으로 여겨질 것입니다.

그들은 어디서 왔고 지금은 어디에 있나요?

최초의 MOOC는 2008년에 시작되었지만, 오늘날 우리가 알고 있는 플랫폼( edX, Coursera, Udacity, FutureLearn 등)은 2012년에 등장했습니다. 하버드와 MIT는 edX의 주도적인 힘이었고, Coursera는 두 명의 스탠포드 교수로부터 시작되었습니다.

높은 중퇴율, 부정행위의 용이성, 불확실한 비즈니스 모델, 인증 부족 및 온라인 교육의 다른 지속적인 문제들로 인해 초기에는 다소 비관적인 시각이 있었지만, 무료 온라인 강좌를 시도하려는 학생들의 수가 이를 상쇄했습니다. 2017년 기준으로 MOOC 플랫폼은 다음과 같은 성과를 달성했습니다:

• 8,100만 명의 학생
• 800개 이상의 대학
• 9,400개의 강좌
• 500개의 MOOC 기반 자격증

그리고 이는 아이비 리그를 훨씬 넘어섰습니다. 중국어 기반의 XuetangX는 등록자 수 기준으로 세 번째로 큰 플랫폼이며, 태국에서 스페인까지 지역적으로 조직된 MOOC가 등장하고 있습니다. 마이크로소프트와 IBM과 같은 고용주들도 자체 프로그램을 시작했으며, 원하는 경우 강좌 학점부터 석사 학위까지 취득할 수 있습니다. 이 모든 것의 배경은 무엇일까요?

저렴함

미국에서 대학 비용은 1987년 이후로 161% 상승했습니다(물가 상승률 조정). 이는 종종 부채를 지게 만듭니다. 이는 불확실한 고용 전망을 가진 디지털 원주율 세대에게 저비용 온라인 교육이 매력적인 제안이 됩니다. 저비용, 대량의 MOOC 기반 학위가 특히 컴퓨터 과학, 분석 및 사이버 보안과 같은 기술 중심 분야에서 어디에서나 등장하고 있습니다.

개방 접근성

대부분의 MOOC는 전혀 신청 절차가 없습니다. 강좌에 등록하고, 원할 경우 인증서를 위해 비용을 지불하며(청강은 무료), 강좌에서 잘 수행하면 합격합니다.

이는 배경에 관계없이 전 세계의 사람들이 자격증을 얻기 위해 많은 공식 절차를 거치지 않아도 된다는 것을 의미합니다. 또한 경력 변경을 탐색하거나 여가 학습을 하거나 세계에서 가장 똑똑한 사람들에게 접근할 수 있는 것이 더 쉬워진다는 것을 의미합니다.

일부 대학은 이를 입학 과정의 일부로 사용하고 있습니다: MicroMasters 프로그램에서 좋은 성적을 받으면 전통적인 프로그램에 들어갈 가능성이 훨씬 높아집니다.

확장성

좋은 대학이 비싸고 입학하기 어려운 이유 중 하나는 수요와 공급 간의 상당한 불균형이 있기 때문입니다. 스탠포드는 매년 수십만 명의 지원자 중 5%만을 입학시키며, 하버드와 MIT도 유사한 수치를 보이고 있지만, 그들의 MOOC 강좌는 수백만 명에게 도달했습니다. 한정된 강의 공간에 더 많은 사람을 수용하는 것은 어렵지만, 기술이 발전하고 시스템이 개선됨에 따라 MOOC에서 생산적인 경험을 할 수 있는 사람의 수에 대한 엄격한 상한선은 없습니다.

유연성

MOOC는 모든 것을 내려놓고 공부할 필요가 없습니다. 원하는 만큼 파트타임 또는 풀타임으로 참여할 수 있습니다. 많은 강좌가 자율 학습이거나 자주 시작하는 날짜가 있어 학생들이 필요할 때 휴식을 취하고 자신이 감당할 수 있는 것에 따라 강좌 부담을 조정할 수 있습니다. 제공자들도 플랫폼의 유연성 덕분에 강좌를 즉시 조정하고 여러 번의 반복을 통해 개선하거나 새로운 아이디어가 시장에 등장할 때 업데이트할 수 있습니다.

나쁜 점

물론 모든 기술과 마찬가지로 MOOC에도 어두운 면이 있습니다. MOOC는 비인격적이며 학생과 교사 간의 유대감을 조성하지 않으며, 프로젝트와 논문보다는 객관식 및 수학적 답변에 더 잘 맞고, 중퇴율이 높으며, 수강하는 강좌에 따라 자격증이 고용주나 미래 교육자에게 더 매력적일 수도 덜 매력적일 수도 있습니다. MOOC를 사용하여 기술을 배우고 연습하는 것은 쉽지만, 어려운 사회적 문제를 깊이 파고들고 응집력 있는 학습 경험에 참여하는 것은 더 어렵습니다. 아마도 현재 제공되는 자격증의 대다수가 기술적 기술에 중점을 두고 있는 이유일 것입니다.

MOOC의 미래

2012년 MOOC는 주로 학습을 즐기는 사람들에게 인기를 끌었던 좋은 아이디어였습니다. 2018년에는 MOOC가 교육을 받거나 경력을 변경하는 데 현실적으로 도움이 될 수 있지만, 여전히 고도로 기술적인 분야에 가장 적합합니다. 2024년에는 MOOC가 교육 환경의 더 큰 부분이 되지 않는다면 놀라울 것입니다.

전통적인 대학을 죽일까요? 아마 아닐 것입니다. MOOC가 아직 복제할 수 없는 대면 교육과 사회적 학습의 뚜렷한 이점이 여전히 존재합니다. 그러나 MOOC는 새로운 기술과 프로세스를 실험할 수 있는 훨씬 더 나은 위치에 있습니다. AI는 개인화된 학습 경로를 생성하는 데 사용될 수 있고, 가상 현실은 사회적 학습 경험을 개선하는 데 도움을 줄 수 있으며, 블록체인은 교육 자격증을 저장하는 데 사용될 수 있습니다. 그들이 어떻게 발전하든 간에, MOOC는 상대적으로 보수적인 교육 산업에 필요한 혁신의 주입이 될 것입니다.

이미지 출처: MOOC 포스터